Trắc nghiệm là một phương pháp kiểm tra, đánh giá được nhiều kiến thức và tiết kiệm thời gian. Ở trường, các em học sinh được học những kiến thức mới trong các tiết học. Về nhà các em chỉ cần dành từ 10 đến 15 phút làm các bài tập trắc nghiệm để rèn luyện và ghi nhớ những kiến thức vừa được học. Như thế, buổi tối các em vẫn còn thời gian vui chơi và trò chuyện bên những người thân trong gia đình.

Xuất phát từ nhu cầu thực tế đó, chúng tôi biên soạn bộ “Bài tập trắc nghiệm và đề tự kiểm tra”, gồm 5 cuốn từ lớp 1 đến lớp 5. Cấu trúc của mỗi cuốn sách gồm hai phần:

 Phần 1: Bài tập trắc nghiệm và đề tự kiểm tra

2. Rèn Kĩ Năng Học Tốt Toán 5

Để giúp học sinh rèn kĩ năng giải toán và phát triển năng lực tư duy toán học, chúng tôi biên soạn bộ sách “Rèn kĩ năng học tốt toán tiểu học”. Bộ sách gồm 5 quyển (Mỗi khối lớp 1 quyển).

Sách được biên soạn theo từng nhóm kiến thức của mỗi chương và được chia thành bốn phần:

A. KIẾN THỨC CẦN NHỚ:

Hệ thống hóa các kiến thức, kĩ năng cơ bản cần thiết trong từng nhóm bài để học sinh ghi nhớ và vận dụng giải bài tập.

B. BÀI TẬP: Được chia thành hai loại bài tập sau:

■ Bài tập cơ bản: Rèn luyện cho các em kĩ năng vận dụng kiến thức cơ bản vào giải các bài toán, cách trình bày các bài toán có lời văn.

■ Bài tập nâng cao: Phát huy tính sáng tạo và tư duy toán học cho học sinh trên cơ sở kiến thức cơ bản đã học.

Các bài tập cơ bản và nâng cao là những bài tập được chọn lọc, tiêu biểu bám sát chương trình từng tiết học, tuần học và kiểm tra được khả năng vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt, sáng tạo.

C. CÁC ĐỀ TOÁN PHÁT TRIỂN TƯ DUY

Phần này là một số đề toán nâng cao, tổng hợp các kiến thức trong một học kì hoặc cả năm học. Giải được các đề toán này, các em sẽ tự tin khi tham gia các cuộc thi Giải toán trên Internet hay cuộc thi Toán quốc tế.

D. HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ ĐÁP SỐ: Hướng dẫn giải và gợi ý mở cho các em hướng giải các bài tập ở phần B.Giáo viên và phụ huynh học sinh có thể dùng tài liệu này hướng dẫn cho con em mình làm phần bài tập tương ứng với bài
học trên lớp để kiểm tra khả năng tiếp thu bài. Từ đó kịp thời điều chỉnh cách học để đạt hiệu quả cao.

Mặc dù đã rất cố gắng trong quá trình biên soạn nhưng chắc hẳn không tránh khỏi sai sót. Chúng tôi mong nhận được sự góp ý chân thành từ bạn đọc.